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感恩節的記憶力很大，我們的想法現在依靠12月的假期。我們不會錯過它 – 裝飾，燈光以及度假音樂都在我們周圍。孩子們似乎對節日氣氛特別高興，因為它既光明又充滿活力，而且娛樂性。但是，與其使您的孩子能夠被動地看待他周圍的設計，不如利用他的利率，還可以添加一些技能建設遊戲以及將吸引和樂趣的活動。
和您的孩子一起看假日燈。當您開車去商店時，請注意與一些社區一起開車，並擁有大量的家居裝飾。總是有幾條街道可以看到友好的競爭 – 通常在近距離附近的兩個或三所房屋被點綴。停在這些面前，並問您的孩子一些擔憂，這將有助於他方法早期技能。
用於視覺歧視練習
– 請您的孩子注意到每所房子上的細節。他最喜歡哪個家以及為什麼。請您的孩子指出裝飾中的特定細節。這些房屋到底是如何完全相同的，以及它們與眾不同？裝飾時鄰居是否使用完全相同的彩色燈光？
– 在房屋上提及特定的細節，並查看您的孩子是否可以發現它們。例如，他能看到小兔子躲在大樹後面嗎？還是他可以將明亮的藍色盒子在草坪上的雪橇上區域區域區域？他可以發現懸掛在前門的兩個糖果拐杖嗎？
– 如果明亮的燈光以及一些精調房屋的忙碌場景似乎使您的孩子不知所措，請尋找較少細節的房屋。
– 如果您的孩子似乎在您在城鎮周圍開車時確定細節，請為他提供一些充滿活力的比較和對比度工作表的機會。
用於計數實踐
– 發現一些燈光較少的房屋。可能您可以發現只有兩三種顏色的燈的房屋。請您的孩子準確地假設房屋上有多少特定顏色的燈。然後，他很難數數燈來看看他的假設是否很近。
– 要求他假設在特定房屋上使用哪種顏色的燈使用。他將要求計算每種顏色的光，以查看他是否正確。在孩子數之前，自己做一個假設，以增加樂趣。
遵守指示
– 當您是時候點綴您的房子度假時，您的家庭慶祝，使您的孩子能夠提供幫助。但是，將點綴的活動變成聆聽和遵守說明的機會。將合適的材料定位在您孩子簡單範圍內的桌子上。然後，讓您的孩子理解您將逐步指導他，因為他有助於提出設計。從一步方向開始，因為這項活動可能對他來說是新的。隨著他變得更加舒適地處理裝飾品，您可以為他提供兩步，甚至三步的方向，例如：將燭台拿出開箱即用，放上一支大的白色蠟燭，並放置燭台在餐桌上。
– 在清理盒子以及裝飾品的包裝時，繼續提供口頭方向。您可以指導孩子的更多，他遵守指示的方法越多，以後您需要做的工作就越少。如果您感覺自己的孩子在遵守指示方面遇到一些問題，請要求他重複您在開始完成任務之前說的內容。或為他提供一些充滿活力的指示工作表的額外方法。
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蕾妮·阿布拉莫維茨（Renee Abramovitz）是一名前學前班，也是幼兒園的教練，她於2008年退休，最終成為她四個可愛的孫子的“全職奶奶”。她對這個概念充滿熱情，即所有父母都是孩子的第一位以及許多基本教練，並努力提供pare他們需要在家中與孩子有效合作的工具以及信心。
蕾妮（Renee）分享有關與小孩在www.schoolsparks.com上合作的建議孩子們。
鏈接到這篇文章：節日燈以及設計燈都可以娛樂和教育
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